PERAN KARANG TARUNA DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM RUMAH BELAJAR DI DESA MARINDAL II KECAMATAN PATUMBAK KABUPATEN DELI SERDANG
Keywords:
Karang Taruna, Community Empowerment, Learning CenterAbstract
This study was motivated by the importance of empowerment through non-formal education as a supplement to the formal education system One form of non-formal education is the Damar Learning Center, which is managed by the Damar Youth Organization. This study aims to determine the role of the youth organization in implementing community empowerment through the Learning Center in Marindal II Village and to identify the challenges faced in the implementation of the Learning Center program. This study employs a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results indicate that the Damar Youth Organization has played a role in social empowerment within community empowerment through the Learning Center program. This role includes disseminating innovations to the community through non-formal learning activities, encouraging community participation, serving as a liaison between the community and the government, conveying community aspirations, and contributing to improving the quality of life and social welfare in the field of education. This program has successfully achieved its community empowerment goal of better education. In addition, the program’s implementation also demonstrates the application of empowerment principles, such as the active involvement of participants, the positive impact felt, and support from various stakeholders. However, in its implementation, the Rumah Belajar program is not without various challenges, including time constraints faced by the Karang Taruna Damar management, limited human resources, limited funding, as well as obstacles arising from the students themselves, such as declining motivation to learn and peer influence. To address these issues, Karang Taruna Damar has undertaken various efforts, including direct engagement with participants and planning to develop the program into an independent foundation to support the sustainability of the Rumah Belajar program.
References
Buku
Aditya, D. (2012). Konsep Dasar Masyarakat. Surakarta: E-Book ASKEB. Program Studi Diploma Iv Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakarta.
Afriansyah, Afdhal, Mustanir, A., Faried , A. I., Mursalat, A., Kusnadi, I. H., et al. (2023). Pemberdayaan Masyarakat. Koto Tangah Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.
Fazchri, A., Helena Pakpahan, H. T., Kurniasih, S., Heryadi, D. Y., Fauziah, A., Eka, A. P., . . . Budaraga, I. K. (2024). Konsep Pemberdayaan Masyarakat. Padang : CV Hei Publishing Indonesia.
Fithriyyah, M. U. (2021). Dasar-dasar Organisasi. Pekan Baru: iRdev.
Jaelani. (2021). Teori Organisasi. Surakarta: Yayasan Prima Agus Teknik Redaksi.
Jamaludin, A. N. (2015). Sosiologi Perdesaan. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Mardikanto, T., & Soebianto, P. (2017). Pemberdayaan Masyarakat dalam Perspektif Kebijakan publik. Bandung: Alfabeta.
Morrisan. (2017). Riset Kualitatif. Jakarta: Kencana.
Nasution, T., Sahlan, & Lubis, R. (2023). Studi Masyarakat Sosial. Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka.
Novianto, D. (2019). Peran Karang Taruna dalam Membangun Desa. Pontianak Selatan: CV. Derwati Press.
Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. N., Karwanto, et al. (2022). Metode Penelitian Kualitataif. Malang: Unisma Press.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhardono, E. (2025). TEORI PERAN (Konsep, Derivasi dan Implikasi di Era Transformasi Sosio-Digital. Zifatama Jawara.
Sutikno, M. S. (2018). Pemimpin dan Kepemimpinan Tips Praktis untuk Menjadi Pemimpin yang Diidolakan. Mataram: Holistica Lombok.
Wahyudi, A., Hodriani, Siregar, M., Jamaludin, Yunita, S., Siagian, L., et al. (2021). Rambu-Rambu Menulis Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Proposal da Skripsi). Medan: Format Publishing.
Wahyudi, A., & Setiawan, D. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan Perspektif Moral dan Karakter.
Wekke, dkk, I. S. (2019). Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Penerbit Gawe Buku.
Wulandari, A., & Mulyanto, H. (2024). Kepemimpinan. Jawa Barat: Kimshafi Alung Cipta.
Jurnal
Ahmad, Sari, A. T., Wardana, A. H., Widianto, E., & Rasyad, a. (2022). Literatur Review: Tren Perkembangan Pendidikan Non-Formal di Indonesia. Jurnal pendidikan, 76-82.
Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Instrumen Pengumpulan data. Ekonomi Islam, 1-20.
Arpani, P., Pratama, M. Y., Siahaan, M. D. P. P., Sulvina, A., Sitompul, K. P., Hartika, D., & Sihaloho, O. A. (2025). Pendidikan Multikultural dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila sebagai Bentuk Penguatan Implementasi Civic Disposition di Sekolah Yayasan Sultan Iskandar Muda Kota Medan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 8(1), 1433-1438.
Batubara, A. (2022). Difusi Inovasi Website Literasi Civic Engagement Untuk Masyarakat Desa Yang Smart Dan Partisipatif. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 34-42.
Crisandye, Y. F. (2018). Peran Karang Taruna dalam Pengembangan Kreativitas Remaja. Cimahi Selatan: Jurnal Comm-Edu.
Fitria, D., Situmorang, A., Yolanda, P. J., & Yunita, S. (2023). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Memperkuat Multikulturalisme Di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 8658-8665.
Gultom, G. & Hodriani (2024). Pemberdayaan Kelompok Naposo Nauli Bulung Laerias Sebagai Wujud Pembentukan Civic Disposition di Desa Perjuangan Kecamatan Sumbul Kabupaten Dairi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2), 220-234.
Hardiansyah, R., Nurwati, N., & Taftazani, B. M. (2023). Keberhasilan Program Pemberdayaan Perempuan Rawan Sosial Ekonomi (PRSE) Desa TarunaJaya. Focus:Jurnal Pekerjaan Sosial, 125-131.
Harold, R., Ibrahim, R., Hunawa, R., & Bumulo, S. (2024). Peran Karang Taruna dalam Pembangunan Pendidikan Desa Langge Kecamatan Tapa Kabupaten Bone Bolango. Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 60-69.
Indriani, S., Amri, A. L., & Amir, R. (2022). Peranan Karag taruna dalam meningkatkan Kesejahteraan Sosial di Desa Matajang Kecamatan Kahu Kabupaten Bone. Universitas Negeri Makasar, 1-9.
Jamaludin, J. (2022). Pendekatan Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Penguatan Karakter. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(4), 2519-2524.
Kabatiah, M. (2021). Efektivitas pengintegrasian pendidikan karakter di perguruan tinggi melalui teknik klarifikasi nilai pada mata kuliah pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1), 65-73.
Lantaeda, S. B., Lengkong, F. D., & Ruru, J. (2017). Peran badan perencanaan pembangunan daerah dalam penyusunan RPJMD Kota Tomohon. Jurnal administrasi publik, 4(48).
Lathifah, M. A., & Ndona, Y. (2024). Peran Pendidikan Dalam Membangun Kemanusiaan Yang Beradab. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(3), 184-193.
Lauli, A. L., Agustin, M., Alfitri, Y. Z., Sulaksono, T. P., & Mentari, A. (2025). Peran Organisasi Kepemudaan sebagai Wadah Generasi Muda: Organisasi Komisi Masyarakat Peduli Antikorupsi (KOMPAK) Lampung. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan Indonesia, 187-189.
Malau, R. W. A., Resty, M., Hasibuan, A., Maghfirah, A., & Perangin-angin, R. B. B. (2025). Penguatan Civic Dispotition Melalui Pendidikan Pancasila Dalam Meningkatkan Sikap Domokratis Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 11(2).
Manik, K. S., & Dharma, S. (2024). Pengaruh Penerapan Model Project Citizen terhadap Peningkatan Civic Disposition Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Binjai. AS-SABIQUN, 6(4), 787-809.
Margayaningsih, D. I. (2018). Peran Masyarakat dalam Kegiatan Pemberdayaan Masyarakat di Desa. Journla Unita, 72-88.
Miah, M., & Rofi', M. (2023). Pemberdayaan SDM Karang Taruna Artiegal dalam Pengelolahan Sanggar Belajar Nawasena. Lamongan: Participatory jurnal pengabdian masyarakat.
Mr, M. H. (2021). Budaya dan Karakteristik Masyarakat Pedesaan. Aceh Anthropological Journal, 186-202.
Muspawi, M., Janati, S., Panjaitan, K., & Mawarni, J. D. (2023). Menelaah Konsep-konsep dasar Organisasi. AL-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 152-167.
Nababan, R., Safitri, I., Junaidi, J., Dharma, S., & Hodriani, H. (2025). Eksplorasi Karakter Politik Demokrasi Buya Hamka Dalam Membentuk Civic Disposition Pada Mahasiswa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(2), 909-919.
Nora AN, D., Dewi, M. P., Putri, C. D., Kurniawan, A., & Izza, A. Z. (2025). Rumah belajar sebagai upaya meningkatkan motivasi diri dan pengembangan minat belajar Siswa SDN 11 Tiumang. Jurnal Media Akademik, 1-14.
Nurhalim, Saputra, M. A., Ningsih, N. S., Amirullah, Musli, & Jamrizal. (2023). Konsep Kepemimpinan: Pengertian, peran, urgensi dan profil kepemimpinan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2070-2076.
Prasetyo, D., & Irwansyah. (2020). Memahami Masyarakat dan Perspektifnya. JMPIS:Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 163-175.
Putri, N., Rahman, A., & Alqaran, W. (2023). Analisis Peran Kepala Desa dalam Menjalankan Program Simpan Pinjam Melalui BUMDES di Desa Jongar Kecamatan Ketambe Kabupaten Aceh Tenggara. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FISIP USK, 1-13.
Rachman, F., Siagian, L., Kabatiah, M., & Batubara, A. (2024). Motivasi Gerakan Kewarganegaraan Melalui Komunitas Rumah Belajar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14(1), 56-62.
Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2025). Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara dan Kuesioner. Jisosepol: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik, 39-47.
Siburian, Y. E. T., & Ivanna, J. (2024). Peran Pemerintah Desa dalam Pemberdayaan Masyarakat Lokal di Desa Ujung Serdang Kecamatan Tanjung Morawa. Majalah Ilmiah METHODA, 14(2), 189-193.
Sihombing, A. F., Sitanggang, A. T., & Ivanna, J. (2024). Peran Organisasi Karang Taruna Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Di Desa Saentis Kecamatan Percut Sei Tuan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 16354-16363.
Sirait, R. V., & Ivanna, J. (2024). Pemberdayaan Karang Taruna Dalam Mendorong Pembangunan Partisipatif di Desa Dolok NAULI, Kecamatan Parmaksian, Kabupaten Toba. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(5), 2009-2017.
Srihardian, T., Satria, S. A., Bahtiar, M. R., & Akbar, I. S. (2022). Peran Stakeholders Dalam Pemberdayaan Masyarakat Disabilitas dan Pelestarian Lingkungan Melalui Inovasi Sosial di Daerah: Studi pada Pengembangan Program Inovasi PERTADAYA terhadap pelestarian Lingkungan di Banjarmasin, Kalimantan Selatan. JISIPOL| Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 6(1), 107-121.
Suja'i, A. (2017). Homogenitas Karakter dan Tradisi Keagamaan Masyarakat Pedesaan di Kota Cilegon. Tarbawiyah, Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1-13.
Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami Sumber Data Penelitian: Primer, Sekunder, dan Tersier. Volume 5, Nomor 3, September2024Jurnal Edu ResearchIndonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 110-116.
Surahman, S., & Nayla, M. R. (2022). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Desa Baturetno Bantul Melalui Pendidikan Non Formal. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat JPPM, 78-86.
Syaadah, R., Ary, M. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan formal, Pendidikan Non Formal dan Pendidikan Informal. Pema: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 125-131.
Syahrizal, H., & Jailani, M. (2023). Jenis-jenis Penelitian dalam Pnelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Qosim Jurnal pendidikan, Sosial dan Humaniora, 13-23.
Tanjung, A. S., Purba, A. M., & Muhammad, M. (2022). Pemahaman terhadap Teori-Teori Organisasi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5816-5823.
Wijaya, F. R., Rahmi Lubis, F. A., SIhab Siregar, M. N., & Batubara, A. F. (2025). Sumber data, Subjek Penelitian dan Isu terkait. Jurnal edukatif, 271-27.
Skripsi
Amalia, Y. Y. (2023). Peran karang taruna dalam pemberdayaan masyarakat nelalui program Budidaya Ikan Air Tawar di Desa Tanjung Agung Kabupaten Muara Enim. Palembang: Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sriwijaya Indralaya.
Ananda, I. S. (2018). Peran Karang Taruna dalam Menanamkan Perilaku Positif Remaja di Kelurahan Tungkal Kecamatan Muara Enim Kabupaten Muara Enim. Palembang: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang .
Andriyani, C. (2025). Pendampingan Belajar Siswa Sekolah Dasar di Rumah Belajar Dusun Ciwindu Desa Wanoja Kecamatan Salem Kabupaten Brebes. Purwokerto: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Arif, M. R., & Adi, A. S. (2014). Peran Karang Taruna dalam Pembinaan Remaja di Dusun Candi Desa Candinegoro Kecamatan Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Surabaya: Kajian Moral dan Kewarganegaraan.
Fatoni, M. T. (2015). Peranan Karang Taruna Sejati Dalam Upaya Pemberdayaan Pemuda pada Bidang Wirausaha di Desa Sendangsari, Kecamatan Pajangan, Kabupaten Bantul. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Muzakki, M. A. (2021). Peranan Karang Taruna dalam Membentuk Karakter Remaja dengan Program-progran keagamaan dan Sosial di Desa Air Selimang Kabupaten Kepahiang. Kepahiang: IAIN Bengkulu.
Rahim, M. (2019). Peranan Pemuda Karang Taruna dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Masyarakat di Desa Maradekaya Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Saleh, I. A. (2022). Eksistensi Organisasi Karang Taruna dalam Upaya Fasilitasi Pengembangan Pendidikan di Desa Amassangeng Kabupaten Pinrang. ParePare: Institut Agama Islam Negeri ParePare.
Triyono, U. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan )Formal, Non Formal dan Informal). Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Wardana, N. A. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Miskin Melalui Pendidikan Non Formal dala Upaya Peningkatan Kesejahteraan Sosial Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Makassar: Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alaudddin Makassar.
Peraturan Perundang-undangan
Indonesia. Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa.
Indonesia. Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2019 tentang Karang Taruna.
Indonesia. Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2025 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2019 tentang Karang Taruna.
Web
Badan Pusat Statistik Kabupaten Deli Serdang. (13 Desember 2024). Persentase Penduduk Berumur 10 Tahun ke Atas yang Melek Huruf Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin di Kabupaten Deli Serdang, 2022. Diakses pada 7 Desember 2025, dari https://deliserdangkab.bps.go.id/id/statistics-table/2/MjU0IzI=/persentase-penduduk-berumur-10-tahun-ke-atas-yang-melek-huruf-menurut-kelompok-umur-dan-jenis-kelamin-di-kabupaten-deli-serdang.html
